5月21日，彭州市升平小學(xué)受成都市“五區(qū)聯(lián)盟”成員學(xué)?！獪亟瓍^(qū)鎮(zhèn)子小學(xué)邀請參加了成都市勞動教育教研活動暨溫江區(qū)勞動教育現(xiàn)場會，本次活動在溫江區(qū)鎮(zhèn)子小學(xué)隆重舉行。
升平小學(xué)教師在本次教研活動中受益匪淺！老師們在溫江鎮(zhèn)子小學(xué)的勞動園區(qū)沿線參觀并體驗到了“花藝”“編藝”“茶藝”“木藝”等，通過這些活動，大家都認(rèn)為勞動教育勢在必行，勞動教育是學(xué)生成長的必要途徑，而學(xué)生通過勞動能獲得快樂和知識！
參觀后，溫江區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭，并講到了勞動教育的意義和目的，希望學(xué)生以勞培德，以勞強(qiáng)體，以勞增智，從勞動中提升自信，找到自我。鎮(zhèn)子小學(xué)校長做了“以勞動教育開啟兒童的美好生活”為主題的工作匯報，他向大家介紹了學(xué)校對勞動教育的理解、“勞動教育+”的模式、“勞動教育+”在“四育”中的融合發(fā)展等工作情況，讓大家再次感受到了勞動教育應(yīng)該是勞動化、教育化、融合化，“五育”之間應(yīng)該是相互融合的。
在桃園，鎮(zhèn)子小學(xué)肖老師為大家?guī)砹艘粓鰟趧訉嵺`課“幼果保衛(wèi)行動——套袋”，課堂上，農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)校的志愿者向同學(xué)們介紹科學(xué)套袋的注意事項，家長志愿者向同學(xué)們示范套袋的方法，同學(xué)們積極思考，積極參與，最后全班24名同學(xué)共套袋108個，合格套袋89個。這節(jié)示范課，也讓我們看到了勞動教育課，不僅要有勞動，也要有體驗，還要注重鍛煉學(xué)生的思維能力，才能達(dá)到育人的目的。
最后專家點(diǎn)評道，勞動教育要因地制宜，而日常生活中的勞動教育，才是立身之本，也是勞動教育的必經(jīng)之路。日常生活的勞動貫穿一生，而作為教師的我們更要注重在勞動教育中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過這次學(xué)習(xí)，讓升平小學(xué)的老師感受到鎮(zhèn)子小學(xué)的孩子們走進(jìn)了勞動教育新天地，通過大量實踐活動，提高了勞動綜合素養(yǎng)，樹立了勞動創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)人生價值的正確思想觀念。
此次“五區(qū)聯(lián)盟”學(xué)習(xí)交流活動，為升平小學(xué)的教師們搭建了交流的平臺，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。學(xué)校將以這次教研活動為契機(jī)，進(jìn)一步更新勞動教育理念，不斷優(yōu)化勞動教育教學(xué)過程，為勞動教育的教研進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。（圖文/袁琴）
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