成都護(hù)理學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)措施
成都護(hù)理學(xué)校創(chuàng)立于1992年，被四川省人民政府命名為“省部級重點”中等專業(yè)學(xué)校，2000年被國家教育部首批命名為“國家級重點”中等專業(yè)學(xué)校。2005年被四川省人民政府命名為首批實施“十、百、千工程”的骨干示范學(xué)校。
護(hù)理學(xué)校現(xiàn)有在校班級88個，在校生5200余名。在職教職工204名，教師135名。其中研究生以上學(xué)歷17名。高級職稱85名，中級職稱46名。學(xué)校有8人任省校際學(xué)科主任、副主任，有省、市級學(xué)會委員78名。
護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)措施
1、根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)定位，加強課程教學(xué)內(nèi)容的改革，增加學(xué)科前沿知識的教學(xué)，使學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、加強實踐教學(xué)，注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，保證實驗教學(xué)、實訓(xùn)操作、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)考試等工作質(zhì)量。
3、擴大人文、社會科學(xué)和管理科學(xué)的選修課程。學(xué)生在校期間必須獲取12個以上全校性選修課學(xué)分，其中應(yīng)至少選修4個學(xué)分的社會科學(xué)類課程指導(dǎo)和鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生跨學(xué)科大類輔修專業(yè)、副修第二學(xué)士學(xué)位課程，滿足學(xué)生個性化需要。
4、改革教學(xué)方法、教學(xué)手段與考核內(nèi)容、考核手段。改革教學(xué)方法，倡導(dǎo)講授與自學(xué)、討論與交流、指導(dǎo)與研究、理論學(xué)習(xí)與社會調(diào)查相結(jié)合的教學(xué)方法；運用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展教學(xué)空間。
5、實施3至6年彈性修業(yè)年限和學(xué)籍預(yù)警機制，尊重學(xué)生的主體地位,拓寬學(xué)生個性發(fā)展空間。
6、鼓勵學(xué)生早期接觸臨床，進(jìn)入社區(qū)。
成都護(hù)理學(xué)校自建校以來，特別是改革開放以來，秉承“厚德、篤學(xué)、精誠、創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)、愛?！钡男ｏL(fēng)，解放思想，與時俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)層次全面提升，辦學(xué)水平顯著提高，走出了一條特色辦學(xué)之路。