一個(gè)就業(yè)前景良好的專業(yè)——幼師專業(yè)
幼師，即學(xué)前教育，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。幼師專業(yè)作為規(guī)劃的20個(gè)重大問(wèn)題之一，備受關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幼師專業(yè)是就業(yè)前景前十位的金牌專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
著重培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛(ài)教育事業(yè)。能在小學(xué)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)中心等托幼教育機(jī)構(gòu)，從事幼師工作、學(xué)前教育行政的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。
主要課程：
學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、幼兒園健康教育、幼兒文學(xué)創(chuàng)作與欣賞、教師口語(yǔ)、教育社會(huì)學(xué)、玩教具制作、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、幼兒教育研究方法、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)。
就業(yè)方向：
幼兒園、托兒所、親子園、學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保健部門。
就業(yè)前景：
盡管幾年來(lái)幼兒教育有了較快的發(fā)展，兒童入園率達(dá)50.9%，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)總目標(biāo)--學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)75.0%，還存在一定差距。據(jù)陜西省統(tǒng)計(jì)2010年全省新生嬰兒29.4萬(wàn)，西安市為4.9萬(wàn)，而截至2010年底，西安市公辦幼兒園僅為22所，其他縣區(qū)更少。據(jù)成都市教育局2010年統(tǒng)計(jì)，全市幼兒教師缺口達(dá)1.5萬(wàn)人以上，且隨著成都市城市化進(jìn)程加快，學(xué)前教育對(duì)幼兒教師需求還在不斷增加?？梢?jiàn)，幼師不僅已成為我國(guó)整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也成為當(dāng)前我國(guó)民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。
因此，這就為幼師專業(yè)的同學(xué)提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。
